一、量化学习积分。围绕“创先争优活动”规定学习内容，对党员的理论学习以及学习成果等方面进行量化考核。党支部建立党员学习积分档案，由支部书记或组织委员负责考核评分。主要从学习考勤、学习笔记、学习发言、心得体会、调研报告、学习小结和测试成绩等方面进行考评。学习调研阶段为一个考核周期，实行加分和扣分的办法,积分在90分及以上为优秀，75分～89分为良好，60分～74分为合格，60分以下为不合格。不合格的要进行补课。

    二、严格学习制度。支部按照本院学习计划，健全学习考勤、请假、补课、和发言制度。集中学习至少组织学习5次，每名党员在学习调研阶段集体学习累计达到20学时以上。建立规范详细的学习台帐，做好学习资料、记录的收集归档等工作，做到学习考勤、记录、内容、笔记、时间“五统一”。

    三、加强学习考核。学习调研阶段工作结束后，院活动领导小组办公室严格按照学习积分制的要求做好考核工作。把党员学习情况与党员、干部的奖惩挂钩。其考核结果列入年度党建目标责任制。党员学习积分未能达到优秀标准的，一般不能评为科学发展观活动先进个人或“优秀共产党员”；积分未能达到合格标准的，党支部及时对其进行补课。党支部所属党员人均积分不足90分的，不能评为科学发展观活动先进单位或先进党支部；积分未能达到合格标准的，由支部发出通知，限期整改。